{"id":5438,"date":"2026-05-19T03:01:44","date_gmt":"2026-05-19T03:01:44","guid":{"rendered":"https:\/\/test.iirhd.com\/?page_id=5438"},"modified":"2026-06-28T14:23:40","modified_gmt":"2026-06-28T14:23:40","slug":"teaching-philosophy-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/teaching-philosophy-2\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"<div  class='flex_column av-2rc998-63cc2067924d0c86f519d97a2cc0aae8 av_one_full  avia-builder-el-0  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-mpc1pyk8-2202c148a40c436167d1d138c233423a\">\n#top .av-special-heading.av-mpc1pyk8-2202c148a40c436167d1d138c233423a{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-mpc1pyk8-2202c148a40c436167d1d138c233423a .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-mpc1pyk8-2202c148a40c436167d1d138c233423a .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-mpc1pyk8-2202c148a40c436167d1d138c233423a av-special-heading-h1  avia-builder-el-1  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first '><h1 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Filosof\u00eda pedag\u00f3gica<\/h1><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-mpc1qoyp-8ed04562338ccd5df9bda71f1a7234dc '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Inspirado en el <strong>socioconstructivismo <\/strong>y el <strong>constructivismo de Vygotsky<\/strong>, IIRHD considera el aprendizaje como la adquisici\u00f3n de conocimientos a trav\u00e9s de los intercambios entre el formador y los participantes, o entre los propios participantes. Los participantes no aprenden \u00fanicamente mediante la transmisi\u00f3n de conocimientos por parte del formador, sino tambi\u00e9n a trav\u00e9s de las interacciones grupales. La experiencia de aprendizaje se enriquece mediante la experiencia colectiva y la inteligencia colectiva.<\/p>\n<p>En paralelo, el <strong>conectivismo <\/strong>se convierte en un <strong>enfoque de aprendizaje<\/strong> cada vez m\u00e1s importante. Las tecnolog\u00edas de Internet, incluidos los navegadores web, el email, los foros de discusi\u00f3n en l\u00ednea, las plataformas de formaci\u00f3n, las redes sociales, YouTube, etc., han creado nuevas oportunidades para que los participantes aprendan y compartan informaci\u00f3n en Internet y entre ellos. Con el inicio de la era digital, gran parte del aprendizaje tiene lugar en l\u00ednea a trav\u00e9s de redes de pares. En este contexto, guiamos y animamos a los participantes a buscar conocimientos en l\u00ednea de manera cr\u00edtica y a compartir sus hallazgos. La experiencia de aprendizaje se convierte en el centro de una comunidad conectada en torno a esta informaci\u00f3n compartida, la experiencia colectiva y la inteligencia colectiva.<\/p>\n<p>Nuestro enfoque pedag\u00f3gico se basa en competencias t\u00e9cnicas\/organizacionales, relacionales y emocionales. Las primeras se refieren a nuestros conocimientos y t\u00e9cnicas de organizaci\u00f3n y transmisi\u00f3n; las segundas, a nuestra capacidad para crear una relaci\u00f3n s\u00f3lida y un marco inclusivo; y las \u00faltimas, a nuestra capacidad para activar la inteligencia emocional con el fin de inspirar a los participantes a crear, mediante el aprendizaje y la pr\u00e1ctica, una nueva perspectiva y visi\u00f3n. Este \u00faltimo punto constituye nuestro objetivo a largo plazo.<\/p>\n<p>La aplicaci\u00f3n <strong>de competencias humanas<\/strong> s\u00f3lidas es esencial: establecer y cultivar una relaci\u00f3n s\u00f3lida de confianza y seguridad; escuchar activamente; identificar las necesidades de los participantes; mantener la presencia; ser abierto, curioso, flexible y centrado en el participante; evocar conciencia y, sobre todo, facilitar el crecimiento del participante.<\/p>\n<p>Nuestros objetivos a corto plazo son:<\/p>\n<ul>\n<li>transmitir conocimientos iniciales;<\/li>\n<li>enriquecer, integrar y consolidar conocimientos mediante talleres colectivos y teach-back;<\/li>\n<li>entrenar el pensamiento cr\u00edtico mediante talleres interactivos;<\/li>\n<li>reforzar y enriquecer la experiencia de aprendizaje;<\/li>\n<li>iniciar la creatividad mediante tareas y evaluaciones que fomenten la inspiraci\u00f3n hacia nuevas perspectivas y visiones.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El punto de partida de nuestra estrategia pedag\u00f3gica organizacional es el dise\u00f1o inverso, junto con un syllabus completo que incluye tareas dise\u00f1adas y justificadas eficazmente, alineadas con los resultados de aprendizaje. A continuaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n de la estrategia pedag\u00f3gica, la mejor combinaci\u00f3n de conceptos y el storytelling estimulan la motivaci\u00f3n de los participantes, aumentan su compromiso y responden a sus expectativas.<\/p>\n<p>T\u00e9cnicamente, nos centramos en sesiones de ense\u00f1anza breves &#8211; 25 % de exposici\u00f3n te\u00f3rica y 50 % de talleres \u2014 orientadas a la calidad y a la integraci\u00f3n de los nuevos conocimientos, incluyendo: un periodo previo a la clase para establecer rapport; introducci\u00f3n al tema; cuerpo de la sesi\u00f3n, con presentaci\u00f3n te\u00f3rica y talleres entre pares; conclusi\u00f3n, tareas y feedback cr\u00edtico tanto formativo como sumativo.<\/p>\n<p>Creamos un entorno de aprendizaje motivador, participativo e inclusivo proporcionando materiales de aprendizaje simples y atractivos, tanto en contenido como en presentaci\u00f3n; utilizando m\u00e9todos interactivos para aumentar la conciencia, la capacidad de considerar la perspectiva de los dem\u00e1s, la inteligencia emocional y la inclusi\u00f3n; evaluando con frecuencia mediante tareas; adoptando una actitud de apoyo a trav\u00e9s de objetivos pedag\u00f3gicos claros, una relaci\u00f3n s\u00f3lida de confianza y seguridad, mantenimiento de la presencia y escucha activa, evocaci\u00f3n de conciencia y facilitaci\u00f3n del crecimiento, encarnaci\u00f3n de una mentalidad de aprendizaje, as\u00ed como proporcionando y fomentando el feedback mutuo entre participantes.<\/p>\n<p>Aunque nuestro valor a\u00f1adido es que cuidamos, valoramos, confiamos, inspiramos y desafiamos a los participantes para que creen nuevas perspectivas y visiones basadas en sus nuevos conocimientos, debemos prestar atenci\u00f3n a las brechas de conocimiento y mantener la ense\u00f1anza l\u00fadica y simple.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-5438","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5438","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5438"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5438\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5441,"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5438\/revisions\/5441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5438"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5438"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/test.iirhd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5438"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}